환경 교육이란 무엇인가 : 개념과 목표

인간은 항상 환경과 상호 작용하고 환경을 수정했습니다. 즉 환경 문제는 새로운 현상이 아닙니다. 항상 환경 문제가 있었지만 걱정되는 것은 최근에 이러한 문제가 가속화되고 대량화되었다는 것입니다. 이러한 환경 문제, 원인, 결과 및 해결책에 대한 대중의 인식을 높이기 위해 환경 교육이 등장하여 지구의 미래에 필수적이되었습니다.

이 기사에서는 환경 교육이 무엇인지 에 대해 이야기 합니다 : 개념 및 목표 .

환경 위기

현재 환경 문제는 서로 독립적으로 발생하지 않지만 서로 고립 된 현상을 일으키는 것과는 다른 환경 현실을 야기하기 위해 서로 상호 작용하는 현상입니다. 예를 들어, 인구 증가는 환경 문제이며 환경 오염과 관련된 나머지 문제와 관련이 있습니다. 지구상에 사람이 많을수록 더 많은 것처럼 보입니다.

따라서 우리는 환경 문제보다는 글로벌 효과가 있는 환경 위기 에 대해 이야기 할 수 있습니다. 이 위기에서 우리는 환경을 이해하고 관련시키는 우리의 방식을 재창조하는 혁신적인 솔루션을 찾아야합니다.

그러나 이러한 혁신적인 솔루션은 기술적 인 문제 일뿐만 아니라 환경 위기의 근간이기 때문에 오늘날 사회의 가치에 의문을 제기해야합니다. 이런 식으로 환경 교육은 우리가 이해하고자하는 것에 대한 학습과 참여를 증진시키는 데 중요한 역할 을합니다.

이 주제를 더 잘 알기 위해서는 환경 교육의 중요성에 대한 다른 기사를 확인하십시오.

환경 교육이란 무엇입니까?

교육과 환경 의 관계는 새로운 것이 아니며, 참신함은 환경이 교육 환경, 컨텐츠 또는 교육 자원이 아니라 주요 목적과 목표가된다는 것입니다. 이런 방식으로, 기원은 고대이지만, 오늘날 우리가 이해하는 환경 교육은 70 년대 후반에 등장한 개념입니다.

또한 환경 교육은 제도적 인정을받습니다. 예를 들어, 국제 교육기구 는 환경 교육 프로그램 및 연구를 장려하는 UNESCO 및 UNEP와 같은 조직을 통해 유엔기구 입니다. 국제 영역 외부에서는 환경 교육 프로그램을 홍보 할 수있는 기관, 비정부 기관 또는 교육자가 있습니다.

이런 식으로 환경 교육은 환경을 돌보는 것의 가치와 중요성, 현재 문제 및 가능한 해결책 및 적용 방법을 가르치는 역할을 합니다. 예를 들어, 어린 아이들에게는 이론 수업뿐만 아니라 특히 젊은이들을위한 환경 교육 활동에 중점을 둡니다.이 모든 것을 더 잘 이해할 수 있고 미래에는 이러한 문제를 예방하고 해결할 수있는 자체 아이디어가 있기 때문입니다.

환경 교육의 기능과 목표

환경 교육의 주요 목표 중 하나는 개인과 그룹 모두 환경의 복잡성을 이해하고 (생물, 신체, 사회, 경제, 문화 등 다양한 측면의 상호 작용으로 인해) 환경을 이해하는 것입니다. 현재 환경 문제 중 일부의 예방 및 해결에 참여할 수있는 지식, 가치 및 실제 기술.

그러므로 환경 교육은 교육 과정의 이론적 측면으로 제한되어서는 안되며 사회 구성원이 가능한 한 적극적으로 참여하도록 해야합니다. 환경 교육의 목표 는 다음과 같습니다.

  • 인식 제고 : 사람과 사회 단체가 환경과 특정 문제에 대한 민감도와 인식을 높이는 데 적합한 도구를 제공합니다.
  • 지식 창출 : 사람들이 환경, 프로세스, 직면 한 문제 및 인류의 역할을 이해하도록 돕는다.
  • 태도를 장려 하십시오 : 사람들이 사회적 가치와 그들의 보호와 개선에 참여하도록 격려하는 환경에 대한 관심을 배우도록 장려하십시오.
  • 기술 홍보 : 사람들이 환경 문제를 해결하는 데 필요한 기술을 습득하도록 장려하십시오.
  • 평가 능력 : 사람들이 환경 교육 프로그램을 평가하고 개선을 제안 할 수 있는지 확인하십시오.
  • 참여 : 사람들의 환경 보호에 적극적으로 참여하고자하는 욕구를 장려하십시오.

교육 및 환경 관리

이 교육이 진정으로 효과적이기 위해서는 환경과 관련하여 정부가 승인하는 법률, 정책, 결정 및 통제 조치와 연계되어야합니다. 이를 위해서는 계획 및 일반 정책에 환경 교육 프로그램 을 포함시켜야합니다. 때로는 준비가 잘 된 매력적인 프로그램이 설치되지만 수행되는 관리에 너무 많이 참여하지는 않습니다. 따라서 환경 교육은 환경 관리통합되어야하며 관리 결함을 정당화하기위한 수단으로 사용해서는 안됩니다.

지속 가능성으로전환에 대한 현재의 요구는 심각한 경제적, 사회적, 정치적, 기술적 및 교육적 변화를 요구한다.

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